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Guía Docente

Universidad Mayor de Andrés

Facultad de Ciencias Económicas y Financieras

Carrera de Economía

1.     De la asignatura

Nombre de la signatura	Introducción Macroeconomía
Código	ECO 1
Tipo	Troncal  Obligatoria  Optativa
Duración	Semestral I/2018 / volumen de trabajo del estudiante de dicha asignatura: 220 h.
Idiomas en que se imparte	Español

2.     Presentación

La MACROECONOMIA se ocupa de la conducta de la economía en su conjunto: de las expansiones y las recesiones, de la producción total de bienes y servicios de la economía y de su crecimiento de las tasas de inflación y de desempleo, de la balanza de pagos y de los tipos de cambio.  Se ocupa tanto del crecimiento económico a largo plazo como de sus fluctuaciones a corto plazo que constituyen el ciclo económico. La macroeconomía centra la atención en la conducta de la economía y en las medidas.  Para el conocimiento de la economía, se considera: Parte I: introducción a la economía: hechos y modelos, Parte II: La demanda y a oferta agregada y el crecimiento; Parte III: Fundamentos de la conducta; IV La inflación, desempleo, los déficit presupuestarios y el ajuste internacional. Mediante la asignatura, la macroeconomía se ocupa de las principales cuestiones  y problemas económicos actuales, para comprender estas cuestiones. El contenido de las asignatura ayuda al estudiante a desarrollar la competencia para identificar las relaciones entre los mercados de bienes, trabajo y de activos de la economía y de la relaciones entre economías nacionales cuyos residentes comercian entre sí. Todos los miembros de una comunidad toman decisiones. Las personas y las familias deben decidir cómo obtener ingresos y cómo gastarlos.  Ellos obtienen  ingresos vendiendo  su trabajo, lo que pueden hacer directamente como empleados de una empresa, de otras familias o del Gobierno. O indirectamente,  como empresarios  grandes  o pequeños que destinan su tiempo a producir bienes (tangibles) o servicios (intangibles, como los servicios médicos, legales, los servicios telefónicos, etc.) que otras personas, empresas o el Gobierno desean comprar. Las empresas, por su parte, toman decisiones en cuanto a los trabajadores que desean contratar, a los materiales  y técnicas que necesitan para producir, al o a los productos  que fabricarán  y venderán. Todas estas determinaciones están guiadas por los precios de los bienes  y servicios, ya que se comprará lo más barato, dentro de determinadas  calidades. En cada decisión que tomen, los miembros de la comunidad considerarán el costo alternativo de ella  y escogerán la que sea preferida tomando en cuenta lo que dejan de hacer y lo que pierden por ello. Todos los agentes buscarán tomar aquellas determinaciones que les permitan aprovechar mejor las oportunidades de satisfacer sus necesidades.

3.     Competencias

1.     Realizar una breve referencia de aquellos conocimientos sin el Capacidad de abstracción, análisis y síntesis 2.     Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica 3.     Capacidad para organizar y planificar el tiempo 4.     Conocimientos sobre el área de estudio y la profesión 5.     Responsabilidad social y compromiso ciudadano 6.     Capacidad de comunicación oral y escrita 7.     Habilidad para trabajar en forma autónoma 8.     Capacidad para tomar decisiones 9.     Capacidad crítica y autocrítica 10.  Capacidad de aprender y actualizarse permanentemente 11.  Habilidades en el uso de las tecnologías de la información y de la comunicación 12.  Capacidad de comunicación en un segundo idioma

4.     Contenidos

Explica cómo la macroeconomía se ocupa de la conducta de la economía en su conjunto	Introducción a la economía: hechos y primeros modelos	1.1 introducción                                                            1,2. La contabilidad nacional,                                        1,3. La renta y el gasto,                                                                 1, 4. El dinero, el tipo de interés y la renta,                  1,5. La política monetaria y la política fiscal,                                               1,6. Las relaciones internacionales
Introduce el nivel de precios y la tasa de inflación para estudiar la determinación conjunta del nivel de precios y del nivel de producción	La demanda y la oferta agregadas y el crecimiento	2,1 La demanda y la oferta agregada;                        2,2 La oferta agregada: los salarios, los precio y el empleo,                                                                                                                                      2,3 El enfoque del equilibrio con expectativas racionales,                                                                                            2,4 El crecimiento a largo plazo y la productividad
Comprensión de las fuerzas que afectan a la demanda agregada y la renta que no se consume se ahorra	Los fundamentos de la conducta	3,1 el consumo y el ahorro,                                       3,2 El gasto de inversión                                                                  3,3 La demanda de dinero                                                                                             3,4 El banco central, el dinero y crédito                 3,5 La política de esbilización

5.     Metodología docente

HABILIDADES / PROCEDIMIENTOS	CONOCIMIENTOS	ACTITUDES DEL ESTUDIANTE	METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA	ACCIONES DEL ESTUDIANTE
Analiza los conceptos variables macroeconomicas	Conceptos claves, relaciones entre variables macroeconomicas,  demanda y la oferta agregada	Pensamiento lógico, abstracción de la economía real	1, Explicación teorica                      2, Ejemplos de aplicación	Identificación de conceptos y variables macroecómicas
Analiza contabilidad nacional	Manejo de PIB real y nominal	Acuciosidad sobre contabilidad nacional	3,Explicación teorica                       4, Manejo de contabilidad en tablas de contabilidad	Comprensión de la contabilidad nacional
Capacidad de analizar los factores que subyacen a las curvas de demanda y de oferta. Detectar los comportamientos	1. La demanda y la oferta agregada                       2. Politica fiscal y monetaria.                                 3 La curva de demanda y oferta                                      4. Teoría cuantitiva y la neutralidad del dinero	Observacion de los cambios	1, Explicación teorica 2, Ejemplos de aplicación caso boliviano	Reconoce los comportamientos de curvas de demanda y oferta.
Capacidad de trabajar con oferta agregada y los precios en lso cambios de política monetaria y fiscal	5. La oferta agregada: los salarios, los precios y el empleo                                 6, Los efectos de expansión monetaria                                  7, Las pertubaciones de la oferta	Aplicación de las ecuaciones de demanda  y oferta	Explicación de la teoría y comportamientos con modelos y ejemplos	Reconoce los comportamientos en las funciones de oferta con precios y políticas monetaria y fiscal
Reconocimiento de las relaciones entre salarios, los precios frente a politicas monetarias y fiscal , reconocimiento del comportamiento del mercado de trabajo	8, El enfoque de equilibrio                             9. El modelo neoclásico                            10. EL modelo Keynesiano                              11. Expectativas racionales	Mucha atensión en las clases para comprender los comportamientos	Explicación téorica sobre los salarios, precios y el empleo	Manejar bien los comportamientos de las variables de salarios, precioes y el empleo
Razonamiento para manejar funciones de consumo y demanda.	1, Teoría del consumo y del ahorro basada en ciclo vital                              2. Introducciona a la riqueza                        3, Consumo y el ahorro agregados                           4. Teoría en la renta permanente	Capacidad  de reconocer las funciones de consumo y demanda	Explicación teorica y ejemplos de aplicación	Identificación de funciones de consumo y demanda
Capacidad de explicación del gasto de inversión	1, Inversión fija: enfoque noeclasico                    2. La productividad marginal del capital+	Capacidad de manejo de activos financieros y físicos	Explicación teórica del gasto de inversión y ejercicios	Reconocer los comportamientos de inversión

6.     Estimación del volumen de trabajo del estudiante

NOMBRE DE LA ASIGNATURA
Nº de alumnos: 40		Nº de grupos de Prácticas: 2
		Nº de grupos de Tutorías: 16
Volumen de trabajo del alumno
Actividad	Hora presencial A	Factor[1] B	Trabajo Personal C (A x B)	Volumen de trabajo D (A +C)
CLASES TEÓRICAS
Presentación de la asignatura	1
Lección magistral	24	2	48	72
Seminarios	2	1	2	4
Debates
Comentarios y discusión de trabajos
Aprendizaje orientado a proyectos
Otros…
CLASES PRÁCTICAS
Resolución de problemas	10	2	20	30
Seminarios
Debates
Comentarios y discusión de trabajos	12	1	12	24
Aprendizaje orientado a proyectos
Simulaciones
Laboratorio	16	0.5	8	24
Prácticas en aula informática
Salidas
Exposición de trabajos	6	3	18	24
Otros…
TUTORÍAS
Presencial individual
Presencial en grupo	6	1	6	12
No presencial
Otros…
Preparación de exámenes			24	24
Realización de exámenes	6			6
Otros…
Total				226
Relación trabajo/ECTS[2]		220 / 8.8 créditos = 25h

7.     Criterios de Evaluación

Los criterios de evaluación son  importantes y valiosos en el proceso educativo porque transparentan los criterios mediante los cuales se llevara a término la evaluación. Para ello se expone a los estudiantes para que conozcan cómo y en función de qué serán evaluados.

Por tanto en la asignatura de Introducción a Macroeconomía, se expone los criterios de evaluación:

Para los tres exámenes propuestos los instrumentos de evaluación son:

TECNICAS	INSTRUMENTOS
1.    Reconocimiento del entorno del estudiante	- Fichas integrales del estudiante
2.    Exploración de saberes previos	- Registro, formato o inventario de saberes previos.
3.    Observación sistemática	- Escalas de valoración - Registro anecdótico - Fichas de campo - Guías de observación
4.    Análisis de producciones de los alumnos: a)  Mapas conceptuales b)  Mapas semánticos c) Resúmenes d)  Esquemas	Se  utilizará: - Listas  de cotejo - Escalas de  valoración o de observación o de calificación - Fichas de seguimiento
5.    Pruebas (test) de comprobación: a) Escritas b) Graficas c)  Orales	-    Guía de prueba oral -    Pruebas de ensayo(escrita) -    Pruebas objetivas -    Pruebas mixtas -    Pruebas gráficas
6.    Técnicas socio métricas	-    Formatos de cuestionarios -    Tablas sociométricas
7.  Cuestionarios	-    Formatos de cuestionarios
8.  Cumplimiento de normas	-     Fichas de escala de actitudes o escala de apreciación -    Lista de cotejos.

Trabajos Prácticos 30 puntos, se solicitará al estudiante monografía sobre la macroeconomía de Bolivia y con defensa de los trabajos. Los instrumentos de evaluación a utilizar son:

TECNICAS	INSTRUMENTOS
1. Análisis de producciones de los alumnos:   Monografías	Se utilizará: - Escalas de  valoración o de observación o de calificación - Fichas de seguimiento - Fichas de autoevaluación  y coevaluación - Fichas de observación - Ficha de trabajo individual  / grupal - Organizadores cognitivos (síntesis de información)
2.    Pruebas de actuación o de ejecución 3.    Expresión corporal	-    Listas de cotejo -    Escalas de valoración

8.     Observaciones/recomendaciones

Para superar la asignatura, los estudiantes deberán obtener en cada instrumento de evaluación, al menos, la mitad de la puntuación establecida en cada uno de ellos.

En el caso de que, tras la participación activa en clase durante el curso, la realización de las actividades propuestas y la calificación obtenida en los exámenes no fuese suficiente para superar la asignatura en la convocatoria de junio, el alumno deberá realizar el examen teórico-práctico correspondiente en la convocatoria de septiembre, conservando las notas obtenidas en los trabajos y por la asistencia y participación activa en clase.

9.     Evaluación docente

La evaluación del programa de la asignatura, que incluye la valoración de la enseñanza y la práctica docente del profesor, se realizará mediante la aplicación al alumnado de cuestionarios en momentos distintos para valorar el diseño del programa, su desarrollo y los resultados de la aplicación del mismo.

10.           Bibliografía básica recomendada:

.	BIBLIOGRAFÍA EMPLEADA EN EL PROCESO: REVISTAS CIENTÍFICAS
Nº	AUTOR	(AÑO)	TITULO DE ARTÍCULO	REVISTA		Nº	PÁGINAS
1	Banco Mundial	2004	Armonización y enfoques sectoriales	Una perspectiva del Banco Mundial		5	58
2	Altimir Oscar	1979	La dimensión de la pobreza	Cuaderno CEPAL		27	-
3	Country Financial Accountability	2004	Evaluación capacidad financiera	Conclusiones y recomendaciones de políticas gubernamentales			40
4	Gray Molina	1997	Construyendo políticas públicas locales en Bolivia	UDAPSO			80
	PÁGINAS WEB DE INTERÉS
1	http://macroeconomia.com.mx/category/editorial/		Macro economía	sep-17	Actualidad macroeconómica
2	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=36413106
3	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=36413106		MAcro economía y modelos	2017	simulaciones
4	https://www.youtube.com/watch?v=jBAdql7P3gI		Equilibro macroeconómico	2017	Equilibrios - YOU Tube
	OTROS RECURSOS INTERACTIVOS DE FORMACIÓN
1	www.noticiasusodidactico.com/.../juegos-online-sobre-macroeconomia-y-comercio-m... www.noticiasusodidactico.com/.../juegos-online-sobre-macroeconomia-y-comercio-m...		Juego online sobre macroeconomía	2017	Juegos interactivos sobre macroeconomía
2	https://www.formacionyestudios.com › Noticias › Formación		Juego de macroeconomía	2017	Aprender el funcionamiento de la macroeconomía
3	www.auladeeconomia.com/profes.htm		Recursos para profesores de economía	2017	Recursos informáticos para la enseñanza de la economía

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[1] Horas que el alumno necesita de estudio o preparación por cada una de las actividades propuestas.